{"product_id":"9788418095689","title":"CUATRO ESTUDIOS DIDACTICOS PARA LA FORMACION DE DOCENTES DE","description":"\u003ch2\u003eCUATRO ESTUDIOS DIDACTICOS PARA LA FORMACION DE DOCENTES DE\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra reúne cuatro investigaciones didácticas que exploran la intersección entre la teoría educativa y la práctica docente en el aula. A través del análisis de herramientas tecnológicas, conceptos geométricos y probabilísticos, y la reflexión sobre la experiencia formativa, el libro ofrece recursos concretos para mejorar la enseñanza. Los autores proponen un enfoque crítico y aplicado, destinado a docentes en formación y en ejercicio que buscan actualizar sus métodos pedagógicos y profundizar en la didáctica de la matemática y la probabilidad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se estructura en cuatro capítulos, cada uno centrado en un estudio didáctico específico. El primer capítulo analiza el lugar geométrico bisectriz como constructo teórico, mediado por software de geometría dinámica, explorando la transición del pizarrón a la pantalla. El segundo capítulo examina las interacciones entre lo conceptual, lo epistemológico y lo didáctico al estudiar integrales con herramientas digitales. El tercer capítulo aborda el pensamiento probabilístico como objeto de estudio en el aula, diferenciando entre lo seguro y lo posible. Finalmente, el cuarto capítulo se enfoca en la memoria colectiva de una experiencia de formación docente como recurso para la reflexión sobre la práctica, analizando la brecha entre el decir y el hacer. Cada estudio ofrece un marco teórico y aplicaciones prácticas para la enseñanza.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDidáctica de la geometría con software de geometría dinámica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnseñanza de integrales mediada por tecnología educativa\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePensamiento probabilístico y su didáctica en el aula\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexión sobre la práctica docente a través de la memoria colectiva\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormación de docentes en matemática y probabilidad\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración de recursos digitales en la enseñanza de conceptos abstractos\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de matemática en formación inicial y continua, formadores de docentes, investigadores en didáctica de la matemática y profesionales de la educación interesados en la integración de tecnologías digitales en el aula. También es útil para estudiantes de profesorados y carreras afines que buscan ejemplos concretos de investigación educativa aplicada.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOfrece cuatro estudios de caso detallados que vinculan teoría didáctica con práctica de aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProporciona estrategias para el uso de software de geometría dinámica en la enseñanza de conceptos geométricos y de cálculo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresenta un enfoque reflexivo sobre la formación docente, basado en la experiencia colectiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFacilita la comprensión de cómo enseñar pensamiento probabilístico de manera estructurada.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSirve como recurso para actualizar metodologías de enseñanza en matemática y probabilidad.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Ferragina, Rosa Ana; Lupinacci, Leonardo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Miño y Davila Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Recursos y materiales didácticos para docentes, Geometría\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Archivos de Didáctica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: mayo de 2021\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 184\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 230 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra resulta de interés para el público docente especializado en didáctica de la matemática, ya que combina investigación académica con aplicaciones prácticas en el aula. Los estudios presentados abordan problemáticas actuales, como la mediación tecnológica y la reflexión sobre la práctica, ofreciendo marcos conceptuales y ejemplos concretos. Su enfoque en geometría, cálculo y probabilidad lo convierte en un recurso útil para quienes buscan innovar en la enseñanza de estas áreas, aunque su lectura requiere cierta familiaridad con conceptos didácticos y matemáticos previos.\u003c\/p\u003e","brand":"MIÑO Y DAVILA EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53438450270555,"sku":"9788418095689","price":13.75,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9788418095689_f_675x675_06efa847-aef5-47f8-b513-497dd0155747.jpg?v=1782356130","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788418095689","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}