{"product_id":"9788418095665","title":"HACIA UNA DIALECTICA ENTRE INDIVIDUO Y CULTURA EN LA CONSTRU","description":"\u003ch2\u003eHACIA UNA DIALECTICA ENTRE INDIVIDUO Y CULTURA EN LA CONSTRU\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra colectiva, coordinada por José Antonio Castorina y Alicia Barreiro, propone un análisis profundo sobre la relación entre el individuo y la cultura en los procesos de construcción del conocimiento. A través de diversos capítulos, los autores exploran marcos epistémicos, condiciones históricas y representaciones sociales para desentrañar cómo los sujetos internalizan y transforman su entorno cultural. El libro ofrece una perspectiva interdisciplinaria que integra la psicología genética, la antropología social y la teoría de las representaciones sociales, proporcionando herramientas conceptuales para comprender la compleja dialéctica entre desarrollo individual y contexto sociocultural. Es una lectura esencial para investigadores y estudiantes interesados en la psicología del desarrollo y la educación.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina la tensión y complementariedad entre el individuo y la cultura en la construcción del conocimiento. A lo largo de siete capítulos, los autores abordan desde el concepto de marco epistémico y su diversidad de aplicaciones hasta las condiciones históricas que influyen en la construcción de saberes, con una mirada foucaulteana. Se analiza el papel del contexto en los estudios sobre el conocimiento infantil desde la antropología social y la psicología genética, y se profundiza en la teoría de las representaciones sociales aplicada al desarrollo moral. También se exploran temas como la construcción social de la nada y su contribución a dicha teoría, así como la representación y represión de significados sociales en la cartografía, ejemplificado con el caso de la Conquista del Desierto. Cada capítulo ofrece un enfoque crítico y reflexivo que invita a repensar los procesos de aprendizaje y socialización.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRelación dialéctica entre individuo y cultura en la construcción del conocimiento\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMarcos epistémicos y su diversidad de aplicaciones en psicología y educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCondiciones históricas y enfoque foucaulteano en la producción de saberes\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTeoría de las representaciones sociales y su aplicación al desarrollo moral\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción social de significados y su represión en la cartografía histórica\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a psicólogos, pedagogos, sociólogos y antropólogos interesados en la psicología del desarrollo y la educación. También es recomendable para estudiantes de posgrado y docentes que buscan una comprensión crítica de cómo los procesos culturales e históricos moldean la cognición y la moralidad. Investigadores en ciencias sociales que trabajen con teorías constructivistas y representaciones sociales encontrarán aquí un material valioso para sus estudios.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntegra perspectivas interdisciplinarias para analizar la construcción del conocimiento en contextos culturales e históricos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOfrece herramientas conceptuales actualizadas sobre marcos epistémicos y representaciones sociales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProporciona ejemplos concretos, como el análisis cartográfico de la Conquista del Desierto, para ilustrar procesos de represión de significados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstimula una reflexión crítica sobre la relación entre individuo, cultura y educación\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Castorina, José Antonio; Barreiro, Alicia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Miño y Davila Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Psicología infantil y evolutiva\/del desarrollo, Psicología de la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Estudios Psi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: marzo de 2021\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 252\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 527 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra se distingue por su rigor teórico y su capacidad para tender puentes entre disciplinas como la psicología genética, la antropología y la teoría social. Los coordinadores, reconocidos especialistas en el campo, logran articular una reflexión coherente y actualizada sobre la dialéctica individuo-cultura. Es un recurso valioso para quienes buscan ir más allá de enfoques reduccionistas y comprender la complejidad de los procesos de construcción del conocimiento en contextos socioculturales. Su lectura resulta especialmente útil para académicos y estudiantes avanzados que deseen profundizar en las representaciones sociales y su impacto en el desarrollo humano.\u003c\/p\u003e","brand":"MIÑO Y DAVILA EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53438449877339,"sku":"9788418095665","price":17.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9788418095665_f_675x675_a0779ccf-270c-4dea-94f2-6481ea1561dd.jpg?v=1782356123","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788418095665","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}