{"product_id":"9788417133269","title":"Para una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina","description":"\u003ch2\u003ePara una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra colectiva, fruto del proyecto de investigación HISTELEA, ofrece un análisis profundo sobre cómo se ha enseñado a leer y escribir en Argentina desde la época colonial hasta los primeros gobiernos peronistas. A través del estudio de libros de texto, disposiciones oficiales, debates pedagógicos y experiencias educativas, los autores reconstruyen las prácticas y los discursos que moldearon la alfabetización en el país. Un recurso indispensable para comprender las raíces históricas de los desafíos actuales en la educación, que conecta el pasado pedagógico con las problemáticas contemporáneas de la enseñanza de la lengua.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro reúne trece capítulos que exploran la evolución de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina, examinando las tensiones entre métodos, contenidos y actores involucrados. Se analizan desde las primeras prácticas de lectura religiosa en el Buenos Aires colonial hasta la politización de los textos escolares durante el primer peronismo. La obra aborda la imposición de libros obligatorios, la censura y el control burocrático, el papel de los editores, y las disputas pedagógicas sobre cómo y qué debían leer los estudiantes. Cada capítulo se inscribe en su contexto histórico y social, ofreciendo una visión integral que conecta la historia de la educación con la historia cultural y política del país.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistoria social de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de libros de texto escolares como fuentes históricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl control estatal y la censura en la selección de lecturas escolares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDebates pedagógicos sobre métodos de alfabetización (silábico, global, etc.).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre educación, ciudadanía y proyectos políticos (desde el normalismo hasta el peronismo).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del editor y el mercado del libro escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEscenas de lectura y escritura en la escuela como prácticas culturales.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de carreras de educación, historia y ciencias sociales, así como a profesionales interesados en la historia de la alfabetización y las políticas educativas en Argentina. También resulta valioso para quienes buscan comprender los orígenes de los debates actuales sobre la enseñanza de la lengua y la lectura en el sistema educativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión rigurosa y documentada de cómo se enseñó a leer y escribir en Argentina a lo largo de más de un siglo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para analizar críticamente los métodos y materiales educativos desde una perspectiva histórica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContexto para entender las disputas políticas y pedagógicas que han marcado la alfabetización en el país.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn modelo de investigación interdisciplinaria que combina historia, pedagogía y análisis cultural.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para reflexionar sobre el presente educativo a partir de las lecciones del pasado.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Cucuzza (argentino); Héctor Rubén; Pineau (argentino); Pablo; Braslavsky (argentina); Berta; Bottarini\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Miño y Dávila Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Material y trabajos de clase para la enseñanza y la historia de la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e FONDO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2018\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 346\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 22.5 cm x 14.5 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 684.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra se presenta como una referencia académica de primer orden para quienes estudian la historia de la educación en Argentina. Su enfoque multidisciplinar y el uso de fuentes variadas (desde manuales escolares hasta disposiciones gubernamentales) ofrecen una reconstrucción sólida y matizada de un proceso clave en la formación cultural del país. Aunque su densidad y especialización la hacen más adecuada para un público universitario o profesional, su capacidad para iluminar los debates educativos actuales la convierte en una lectura valiosa para cualquier persona interesada en las raíces de la enseñanza de la lectura y la escritura.\u003c\/p\u003e","brand":"MIÑO Y DAVILA EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53555240108379,"sku":"9788417133269","price":21.9,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841713326.jpg?v=1783643275","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788417133269","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}