{"product_id":"9788416935192","title":"Estudio sobre el aprendizaje. A partir de varias experiencias realizadas en Facultades de Medicina y","description":"\u003ch2\u003eEstudio sobre el aprendizaje. A partir de varias experiencias realizadas en Facultades de Medicina y\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis práctico y fundamentado sobre la competencia \"aprender a aprender\", una habilidad esencial en el contexto del Espacio Europeo de Enseñanza Superior. A partir de experiencias reales desarrolladas en las Facultades de Medicina y Derecho de la Universidad de Zaragoza, los autores presentan aportaciones concretas que demuestran por qué dominar esta competencia es clave para una reforma educativa efectiva. El lector encontrará ejemplos aplicados, reflexiones pedagógicas y herramientas conceptuales para comprender y potenciar el aprendizaje autónomo en el ámbito universitario.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la necesidad de integrar la competencia \"aprender a aprender\" en la educación superior, especialmente en carreras como Medicina y Derecho. A través de varias experiencias llevadas a cabo en la Universidad de Zaragoza, los autores muestran cómo esta habilidad va más allá de la mera adquisición de conocimientos, implicando la capacidad de gestionar el propio proceso de aprendizaje de manera autónoma, crítica y reflexiva. Se exponen ejemplos concretos de cómo los estudiantes pueden desarrollar estrategias para organizar su estudio, evaluar su progreso y adaptarse a nuevos desafíos académicos. La obra también analiza las razones por las que esta competencia se ha convertido en un pilar fundamental para la implementación efectiva del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, ofreciendo una visión aplicada y basada en la práctica docente real.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa competencia \"aprender a aprender\" como habilidad transversal en la educación superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de aprendizaje autónomo y autorregulación del estudio en entornos universitarios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias pedagógicas aplicadas en las Facultades de Medicina y Derecho.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa reforma del Espacio Europeo de Enseñanza Superior y sus implicaciones prácticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación y desarrollo de destrezas metacognitivas en estudiantes universitarios.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, investigadores y profesionales de la educación superior interesados en la innovación pedagógica y el desarrollo de competencias transversales. También resulta de gran utilidad para estudiantes universitarios, especialmente de áreas como Medicina y Derecho, que deseen comprender y mejorar sus propias estrategias de aprendizaje. Asimismo, es una obra de referencia para responsables académicos y diseñadores de planes de estudio que busquen implementar metodologías centradas en el aprendizaje autónomo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva aplicada y basada en experiencias reales sobre cómo desarrollar la competencia \"aprender a aprender\".\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos concretos de estrategias pedagógicas implementadas en facultades de Medicina y Derecho.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender la importancia de esta competencia en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para que docentes y estudiantes optimicen los procesos de enseñanza y aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis crítico y práctico que conecta la teoría educativa con la realidad del aula universitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Escanero Marcén, Fernando; y otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: LEFIS SERIES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: agosto de 2017\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 358\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 683 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra rigurosa y de gran utilidad para quienes buscan comprender en profundidad la competencia \"aprender a aprender\" desde una perspectiva práctica. Su principal valor radica en ofrecer ejemplos reales extraídos de experiencias docentes en facultades de Medicina y Derecho, lo que la convierte en un recurso aplicable y cercano a la realidad universitaria. Es especialmente recomendable para profesionales de la educación superior que deseen implementar metodologías centradas en el aprendizaje autónomo y la autorregulación del estudiante.\u003c\/p\u003e","brand":"PRENSAS DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53417274999131,"sku":"9788416935192","price":35.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841693519.jpg?v=1782063125","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788416935192","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}