{"product_id":"9788416467921","title":"Educación básica en contextos urbanos del sureste mexicano","description":"\u003ch2\u003eEducación básica en contextos urbanos del sureste mexicano\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso sobre la realidad invisible de los jóvenes indígenas que migran del ámbito rural al urbano en el sureste mexicano y se enfrentan a un sistema educativo no preparado para su diversidad cultural y lingüística. A través de una investigación de campo en Campeche, Quintana Roo, Tabasco, Chiapas y Yucatán, el libro visibiliza la marginación que sufren estos estudiantes en las escuelas públicas urbanas y denuncia la ausencia de políticas educativas inclusivas. El lector encontrará un estudio fundamental para comprender los desafíos de la equidad educativa en contextos multiculturales.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro documenta el fenómeno migratorio de familias indígenas que se desplazan desde zonas rurales hacia ciudades cercanas del sureste mexicano en busca de mejores oportunidades. Al llegar a los entornos urbanos, los jóvenes se enfrentan a escuelas públicas que no están diseñadas para atender a estudiantes cuya lengua materna no es el español y que provienen de un contexto cultural diferente al dominante. La investigación de campo revela cómo estos alumnos son objeto de marginación y exclusión dentro de las instituciones escolares, una realidad que hasta ahora era desconocida, ignorada o minimizada por las autoridades educativas. El texto expone la falta de políticas educativas y acciones institucionales que favorezcan su participación, integración y acceso a una educación en igualdad de oportunidades.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMigración familiar indígena hacia zonas urbanas del sureste mexicano\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMarginación y exclusión de estudiantes indígenas en escuelas públicas urbanas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAusencia de políticas educativas inclusivas para la diversidad cultural y lingüística\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesigualdad de oportunidades en el sistema educativo frente a estudiantes no hispanohablantes\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInvestigación de campo como herramienta para visibilizar realidades educativas ignoradas\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de ciencias sociales y educación, así como a responsables de políticas educativas y organismos gubernamentales interesados en la equidad, la interculturalidad y la inclusión en el ámbito escolar. También es de gran utilidad para activistas y organizaciones que trabajan por los derechos de los pueblos indígenas y la mejora del sistema educativo en México.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEvidencia empírica sobre una problemática educativa invisibilizada en el sureste mexicano\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis crítico de la falta de políticas inclusivas para estudiantes indígenas en contextos urbanos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para comprender la intersección entre migración, cultura y educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn llamado a la acción para que las autoridades educativas reconozcan y atiendan la diversidad cultural en las aulas\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Horbath Corredor; Jorge Enrique\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Miño y Dávila Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Estrategias y políticas educativas - Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Pdté. Colección\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2017\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 416\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 22.5 cm x 14.5 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 370.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra necesaria que pone el foco en una realidad educativa frecuentemente ignorada: la de los jóvenes indígenas que estudian en escuelas urbanas sin que el sistema reconozca su diferencia cultural y lingüística. Su valor radica en la solidez de la investigación de campo y en la capacidad de convertir datos en un diagnóstico claro de las carencias institucionales. Es un libro que interesa tanto por su rigor académico como por su compromiso con la justicia social, y resultará especialmente relevante para quienes buscan comprender los obstáculos reales que enfrenta la educación inclusiva en México.\u003c\/p\u003e","brand":"MIÑO Y DAVILA EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53555229327707,"sku":"9788416467921","price":24.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841646792.jpg?v=1783643171","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788416467921","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}