{"product_id":"9788416028016","title":"La dimensión emocional en la educación literaria","description":"\u003ch2\u003eLa dimensión emocional en la educación literaria\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste ensayo ofrece un análisis etnográfico sobre la enseñanza de la literatura en las aulas, cuestionando los métodos actuales y proponiendo un enfoque que sitúa la experiencia emocional del lector en el centro del proceso educativo. A través de testimonios de docentes y alumnos, la autora demuestra que el componente afectivo no es un complemento, sino un elemento intrínseco a la lectura. El libro sienta las bases para una educación literaria que recupere su función humanizadora, complementando el concepto de competencia literaria con el de experiencia de la lectura.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra explora la brecha entre la práctica docente habitual en la enseñanza literaria y la capacidad de la literatura para generar experiencias personales significativas. Con un enfoque etnográfico, la autora analiza testimonios reales de profesores y alumnos para identificar cómo se aborda actualmente la lectura en el aula. A partir de este diagnóstico, desarrolla un marco teórico que defiende la dimensión emocional como eje central del acto lector. El libro propone una reorientación pedagógica donde la literatura no sea solo un objeto de estudio, sino una vía para construir experiencia personal a través de la simbolización del texto, devolviendo a la educación literaria su potencial transformador.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEducación literaria y su dimensión humanizadora\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencia de la lectura como construcción de significado personal\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl componente emocional como elemento intrínseco al acto de leer\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodologías etnográficas aplicadas al análisis de la práctica docente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre competencia literaria y experiencia lectora\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de Lengua y Literatura, estudiantes de Filología y Pedagogía, investigadores en didáctica de la literatura, y profesionales de la educación interesados en renovar sus métodos de enseñanza. También resultará de interés para mediadores de lectura y cualquier persona que desee comprender el papel formativo de la literatura más allá del análisis académico.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico que integra la emoción y la experiencia personal en la enseñanza literaria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvidencia basada en testimonios reales sobre las prácticas actuales en las aulas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBases prácticas para rediseñar la educación literaria con un enfoque humanizador\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva complementaria al concepto tradicional de competencia literaria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para que el docente conecte la literatura con la vida del alumnado\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Sanjuán Álvarez, Marta\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: (RE) PENSAR LA EDUCACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: junio de 2014\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 528\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 1008 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra rigurosa y necesaria para quienes buscan repensar la enseñanza de la literatura desde una perspectiva más auténtica y significativa. La combinación de un sólido marco teórico con datos etnográficos de primera mano le otorga credibilidad y aplicabilidad práctica. Su principal valor reside en devolver a la emoción y la experiencia personal un lugar central en el proceso educativo, ofreciendo alternativas concretas a un modelo a menudo excesivamente formalista. Un recurso de referencia para docentes que deseen transformar su práctica.\u003c\/p\u003e","brand":"PRENSAS DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53417308586331,"sku":"9788416028016","price":28.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841602801.jpg?v=1782064375","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788416028016","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}