{"product_id":"9788415487234","title":"Propuesta de actividades y metodologías especificas para la mejora del bilingüismo en ingeniería","description":"\u003ch2\u003ePropuesta de actividades y metodologías especificas para la mejora del bilingüismo en ingeniería\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece una guía práctica y fundamentada para el profesorado universitario de ingeniería y enseñanzas técnicas que desea implantar o mejorar la enseñanza bilingüe. La obra aborda desde las características del inglés profesional y académico en ingeniería hasta metodologías como AICLE\/CLIL, pasando por experiencias reales de implantación en universidades españolas. Con un enfoque orientado a la acción, proporciona actividades, metodologías docentes y estrategias como el aprendizaje cooperativo y el mindfulness para desarrollar competencias bilingües en el aula. Es un recurso esencial para docentes que buscan integrar el inglés de forma efectiva en sus asignaturas técnicas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra se estructura en cinco capítulos que abordan de manera progresiva los retos del bilingüismo en ingeniería. El primer capítulo describe los rasgos distintivos del inglés profesional y académico en este ámbito, identificando las dificultades específicas que enfrentan los estudiantes. El segundo capítulo se centra en la metodología AICLE\/CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), ofreciendo pautas para enseñar contenidos técnicos a través del inglés. El tercer capítulo presenta un análisis de las experiencias del profesorado universitario del Campus de Excelencia Agroalimentario (ceiA3) sobre el grado de dificultad y satisfacción de distintas metodologías docentes en contextos bilingües. El cuarto capítulo recoge la experiencia práctica de la implantación de planes bilingües en la Universidad Carlos III de Madrid. Finalmente, el quinto capítulo integra el aprendizaje cooperativo y la atención plena (mindfulness) como herramientas para el desarrollo de competencias en el aula bilingüe.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eInglés profesional y académico aplicado a la ingeniería.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodología AICLE\/CLIL para la enseñanza de contenidos técnicos en lengua extranjera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de metodologías docentes y su grado de dificultad y satisfacción en contextos bilingües.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias de implantación de planes bilingües en universidades españolas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprendizaje cooperativo y mindfulness como estrategias para la mejora de competencias bilingües.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido principalmente al profesorado universitario de ingeniería y enseñanzas técnicas que quiera introducirse o mejorar su práctica en la docencia bilingüe. También es de utilidad para coordinadores de grado, responsables de innovación educativa y formadores interesados en la integración del inglés como lengua vehicular en asignaturas técnicas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna guía estructurada con metodologías específicas para la enseñanza bilingüe en ingeniería.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de las dificultades lingüísticas propias del inglés técnico y académico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias reales de implantación bilingüe en universidades, con lecciones aplicables.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias pedagógicas innovadoras como el aprendizaje cooperativo y el mindfulness.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecursos prácticos para diseñar actividades que integren contenido y lengua extranjera.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Manzano Agugliaro; Francisco#García Cruz; Amós\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Universidad de Almería\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e ELT: INGLES PARA FINES ESPECIFICOS, ELT: INGLES PARA FINES TECNICOS Y CIENTI, INGENIERIA: GENERAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e FONDO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2012\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 128\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 240.0 x 170.0\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 250.0\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra resulta especialmente relevante para el profesorado de ingeniería que busca fundamentar su práctica docente bilingüe con metodologías contrastadas y experiencias reales. Su enfoque práctico, combinado con el análisis de dificultades específicas del inglés técnico, la convierte en una herramienta útil para quienes desean superar los retos de enseñar contenidos en una segunda lengua. Aunque su extensión es breve, condensa información valiosa y aplicable directamente al aula.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ALMERÍA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53609283027291,"sku":"9788415487234","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841548723.jpg?v=1784221950","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788415487234","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}