{"product_id":"9788415212676","title":"Què és innovar en educació al segle XXI?","description":"\u003ch2\u003eQuè és innovar en educació al segle XXI?\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una reflexión colectiva sobre el significado y la práctica de la innovación educativa en el contexto actual. A través del análisis de las denominadas 3P (Professionals, Practitioners y Policymakers), el libro examina los aspectos centrales del cambio en las escuelas. El lector encontrará un enfoque que integra las perspectivas de docentes, directivos y responsables políticos, explorando el papel de la Administración en los procesos de transformación escolar. Se trata de una guía para comprender cómo se articulan las políticas, las prácticas y el liderazgo profesional en la búsqueda de una educación más adaptada al siglo XXI.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la innovación educativa desde un enfoque sistémico, analizando la interacción entre los diferentes agentes implicados. Se pregunta qué papel desempeña la Administración educativa en los procesos de cambio: si se limita a dejar hacer, si controla, prohíbe, prescribe, financia, promueve, facilita o reconoce las iniciativas innovadoras. A partir de esta pregunta central, la obra explora las tensiones y sinergias entre las políticas educativas, la práctica docente y el liderazgo de los centros. Se examinan casos y experiencias que ilustran cómo la innovación no es un acto aislado, sino un proceso complejo que requiere la alineación de múltiples actores y niveles de decisión.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl papel de la Administración educativa en la promoción y regulación de la innovación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa relación entre profesionales de la educación, practitioners y responsables políticos (las 3P).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos procesos de cambio en los centros escolares y su gobernanza.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas políticas educativas como marco facilitador u obstaculizador de la innovación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para alinear la teoría educativa con la práctica real en las aulas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación, directivos de centros escolares, formadores de docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a responsables de la administración educativa y diseñadores de políticas públicas interesados en comprender los mecanismos que impulsan o frenan la innovación en el sistema educativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión integradora de la innovación educativa que conecta las políticas, la práctica y el liderazgo profesional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender el rol de la Administración en los procesos de cambio escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de casos y experiencias que ilustran la complejidad de la innovación en contextos reales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para reflexionar sobre cómo mejorar la colaboración entre los distintos agentes educativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco conceptual sólido para abordar la transformación educativa desde una perspectiva sistémica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Chavarría (coord.); Xavier\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Horsori Editorial, SL.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Catalán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Estrategias y políticas educativas; Educación superior y continua, educación terciaria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Quaderns d'Educació\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2018\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 170\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 23.0 cm x 16.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 285.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra resulta de especial interés para quienes buscan una comprensión profunda de los factores que intervienen en la innovación educativa, más allá de las modas pedagógicas. Su enfoque en la interacción entre profesionales, practitioners y policymakers ofrece una perspectiva útil para diagnosticar los bloqueos y potenciar los facilitadores del cambio en los centros. Es un texto recomendable para equipos directivos y responsables de formación que deseen fundamentar sus estrategias de transformación escolar en un análisis riguroso de la realidad del sistema.\u003c\/p\u003e","brand":"HORSORI EDITORIAL, SL.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53569340244315,"sku":"9788415212676","price":20.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841521267.jpg?v=1783709492","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788415212676","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}