{"product_id":"9788413696676","title":"ESCRITURA CIENTIFICA MULTILINGUE PARA LA SOSTENIBILIDAD","description":"\u003ch2\u003eESCRITURA CIENTIFICA MULTILINGUE PARA LA SOSTENIBILIDAD\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una propuesta pedagógica innovadora para la enseñanza de la escritura argumentativa en contextos multilingües, vinculada directamente a los objetivos de desarrollo sostenible. A través del análisis de dos sistemas didáctico-digitales, el Ensayo Argumentativo bilingüe y el Ensayo Científico Multilingüe, el libro demuestra cómo la metacognición y las competencias socioculturales pueden potenciar la expresión escrita. Dirigido a docentes y formadores, proporciona herramientas prácticas para integrar la sostenibilidad en el aula de manera efectiva.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro evalúa el impacto de dos sistemas didáctico-digitales en el aprendizaje de la escritura argumentativa: el Ensayo Argumentativo (EA), de carácter bilingüe, y el Ensayo Científico Multilingüe (ECM). Ambos sistemas se fundamentan en el Modelo Metasociocognitivo de la Composición Escrita, enmarcado en un Enfoque Didáctico Inclusivo-Intercultural. Este marco teórico concibe la escritura como un proceso complejo donde las competencias cognitivo-lingüísticas y las experiencias socioculturales del escritor interactúan con factores motivacionales para alcanzar objetivos de desarrollo y participación sostenibles. El análisis comparativo revela cómo el enfoque multilingüe y científico potencia la capacidad argumentativa y la conciencia crítica del estudiante.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDidáctica de la escritura argumentativa en entornos multilingües.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eModelo Metasociocognitivo de la Composición Escrita.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnfoque Didáctico Inclusivo-Intercultural.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación de sistemas didáctico-digitales para el aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVinculación de la escritura con los objetivos de desarrollo sostenible.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, formadores de profesorado, investigadores en didáctica de la lengua y la escritura, así como a estudiantes de posgrado interesados en metodologías innovadoras para la enseñanza de la composición escrita. También resulta de utilidad para profesionales de la educación que busquen integrar la sostenibilidad y el multilingüismo en sus prácticas pedagógicas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico sólido que integra la metacognición, la interculturalidad y la sostenibilidad en la enseñanza de la escritura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa comparación detallada de dos sistemas didáctico-digitales, ofreciendo criterios para su implementación en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas prácticas para diseñar actividades de escritura argumentativa que fomenten la participación y el desarrollo sostenible.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva inclusiva que valora la diversidad lingüística y cultural como recurso pedagógico.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e ARROYO GONZALEZ; ROSARIO \/ FERNANDEZ-LANCHO; ERIC\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e COMARES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e EDUCACION PEDAGOGIA - SOSTENIBILIDAD\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e ENSEÑAR Y APRENDER\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2023\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 148\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra especializada que conecta la didáctica de la escritura con los desafíos contemporáneos de la sostenibilidad y el multilingüismo. Su enfoque teórico, basado en el modelo metasociocognitivo, y la comparación práctica de dos sistemas digitales la convierten en un recurso valioso para docentes e investigadores que buscan renovar sus metodologías. La propuesta resulta especialmente relevante para quienes trabajan en contextos educativos diversos y desean alinear su práctica con los objetivos de desarrollo sostenible.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL COMARES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53575543685467,"sku":"9788413696676","price":16.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841369667.jpg?v=1783770551","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788413696676","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}