{"product_id":"9788413401980","title":"Las actitudes lingüísticas en los centros de Educación Secundaria del Alto Aragón","description":"\u003ch2\u003eLas actitudes lingüísticas en los centros de Educación Secundaria del Alto Aragón\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra analiza las percepciones y valoraciones que el alumnado de Educación Secundaria del Alto Aragón tiene sobre las lenguas propias de su territorio, ofreciendo una radiografía actualizada de la situación sociolingüística en las aulas. A través de un estudio riguroso, la autora examina cómo las actitudes lingüísticas influyen en la conservación o el desplazamiento de las variedades aragonesas, y proporciona evidencias clave para entender el papel de la escuela en la transmisión lingüística. Un recurso esencial para docentes, investigadores y responsables educativos interesados en la revitalización del patrimonio lingüístico aragonés.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro presenta los resultados de una investigación empírica centrada en las actitudes lingüísticas de los estudiantes de Educación Secundaria en el Alto Aragón. A partir de un trabajo de campo en varios centros educativos, la autora recoge datos sobre cómo los jóvenes perciben el aragonés y el castellano, qué valoraciones emocionales y sociales asocian a cada lengua, y cómo estas actitudes se relacionan con factores como la procedencia geográfica, el entorno familiar o el contexto escolar. La obra no solo describe el estado actual de la cuestión, sino que también ofrece claves para interpretar las dinámicas de cambio lingüístico y propone vías para una intervención educativa más efectiva en favor de la diversidad lingüística.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eActitudes lingüísticas hacia el aragonés y el castellano en contextos educativos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSociolingüística de la educación secundaria en el Alto Aragón\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFactores que influyen en la percepción y valoración de las lenguas minoritarias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre actitudes lingüísticas y procesos de desplazamiento o revitalización\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplicaciones pedagógicas para la enseñanza y conservación del patrimonio lingüístico aragonés\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores en sociolingüística y lingüística aplicada, docentes de Educación Secundaria interesados en la diversidad lingüística del aula, responsables de políticas educativas y lingüísticas, así como a estudiantes universitarios de filología, pedagogía y ciencias sociales que aborden el estudio de las lenguas minoritarias. También resultará de interés para cualquier lector preocupado por la situación del aragonés y su futuro en el sistema educativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDatos actualizados y contrastados sobre las actitudes lingüísticas de los jóvenes en el Alto Aragón, llenando un vacío en la investigación regional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis detallado de los factores que moldean la percepción de las lenguas en el ámbito escolar, útil para diseñar estrategias educativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvidencias prácticas para docentes y gestores educativos que buscan integrar la diversidad lingüística en el currículo de secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica sobre el papel de la escuela en la transmisión y revitalización del aragonés.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco metodológico replicable para futuros estudios sobre actitudes lingüísticas en otros contextos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Campos Bandrés; Iris Orosia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Sociolingüística, Escuelas Secundarias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Papers d'Avignon\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2021\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 152\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 240.0 x 160.0 mm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 260.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra especializada y bien fundamentada que aporta datos novedosos sobre la realidad sociolingüística del Alto Aragón en el ámbito educativo. Su enfoque empírico y su claridad expositiva la convierten en una herramienta útil tanto para académicos como para profesionales de la enseñanza interesados en comprender y abordar la diversidad lingüística en las aulas. La investigación ofrece un diagnóstico preciso que puede servir de base para futuras intervenciones pedagógicas y políticas lingüísticas.\u003c\/p\u003e","brand":"PRENSAS DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53633889239387,"sku":"9788413401980","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841340198.jpg?v=1784669669","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788413401980","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}