{"product_id":"9788413201597","title":"DISCULPA Y EL AGRADECIMIENTO EN ESPAÑOL Y EN CHINO, LA. ESTU","description":"\u003ch2\u003eLa disculpa y el agradecimiento en español y en chino. Estudio\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis detallado de cómo los hablantes chinos de español como lengua extranjera adquieren la competencia pragmática necesaria para disculparse y agradecer. A través de un estudio comparativo entre aprendices de nivel intermedio y avanzado, la autora examina la relación entre el dominio gramatical y la capacidad de usar el lenguaje de forma socialmente adecuada. Un recurso esencial para lingüistas, docentes de español y estudiantes interesados en la pragmática de la interlengua.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro investiga la adquisición de la competencia pragmática en aprendices chinos de español, centrándose en dos actos de habla fundamentales: la disculpa y el agradecimiento. Mediante un cuestionario de doce situaciones cuidadosamente diseñadas, la autora evalúa cómo factores como el poder relativo entre los interlocutores, la distancia social, la gravedad de la ofensa o el grado de gratitud influyen en la elección de las expresiones. El estudio compara a estudiantes de niveles intermedio (A2-B1) y avanzado (B2-C1), demostrando que un mayor dominio gramatical se correlaciona con una mejor adecuación pragmática, tanto en la precisión lingüística como en la sensibilidad sociocultural.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAdquisición de la competencia pragmática en español como lengua extranjera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis contrastivo de los actos de habla de disculpa y agradecimiento entre el español y el chino.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre competencia gramatical y competencia pragmática en la interlengua.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia de factores contextuales (poder social, distancia, gravedad de la ofensa) en la producción lingüística.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodología de investigación mediante cuestionarios de completar el discurso (DCT).\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores en lingüística aplicada y adquisición de segundas lenguas, profesores de español para sinohablantes, estudiantes de posgrado en filología o enseñanza de idiomas, y cualquier profesional interesado en la pragmática intercultural y la enseñanza del español a hablantes de chino.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOfrece datos empíricos sobre cómo los aprendices chinos desarrollan la capacidad de disculparse y agradecer en español según su nivel de competencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProporciona un marco de análisis basado en factores contextuales reales, útil para diseñar materiales didácticos más efectivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAyuda a comprender la interacción entre gramática y pragmática, clave para una enseñanza comunicativa del español.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAporta una metodología de investigación (DCT) aplicable a otros actos de habla o contextos de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Tzu Yu, Liu\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Ediciones Universidad de Valladolid\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Aprendizaje de lenguas: destrezas específicas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Universidad de Valladolid\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: marzo de 2022\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 258\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 638 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra académica rigurosa que aborda un aspecto poco explorado en la enseñanza del español a sinohablantes: la pragmática de la disculpa y el agradecimiento. Su enfoque basado en datos y su análisis detallado de factores contextuales la convierten en una referencia útil tanto para investigadores como para docentes que busquen comprender mejor los desafíos comunicativos de sus estudiantes chinos. La claridad expositiva y la estructura metodológica facilitan su consulta como fuente de consulta o como inspiración para futuros estudios.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES UNIVERSIDAD DE VALLADOLID","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53418581623131,"sku":"9788413201597","price":22.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841320159.jpg?v=1782092378","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788413201597","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}