{"product_id":"9788412985016","title":"La identificación cognitiva del alumnado con altas capacidad","description":"\u003ch2\u003eLa identificación cognitiva del alumnado con altas capacidad\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste manual práctico ofrece a docentes, familias y especialistas las claves esenciales para comprender, detectar y atender al alumnado con altas capacidades intelectuales. La obra unifica criterios sobre los conceptos de superdotación y talento, proporciona herramientas de identificación mediante cuestionarios y escalas de observación, y aborda la prevención del fracaso escolar. Además, profundiza en la doble excepcionalidad, analizando la coexistencia de altas capacidades con dislexia, autismo o TDAH, para ofrecer una respuesta educativa ajustada y eficaz.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de la necesidad de establecer un marco común sobre qué entendemos por altas capacidades intelectuales, reconociendo la diversidad de perfiles entre el alumnado superdotado o talentoso. A continuación, guía al lector en el proceso de detección temprana, explicando el uso de cuestionarios, escalas y la observación sistemática de conductas clave. Se presta especial atención a los riesgos de bajo rendimiento y fracaso escolar, explorando las causas que pueden llevar a estos estudiantes a desmotivarse. Finalmente, la obra se centra en la doble excepcionalidad, analizando cómo identificar y apoyar a aquellos alumnos que, además de su alta capacidad, presentan trastornos como dislexia, autismo o TDAH, ofreciendo estrategias para motivarlos y recuperar la senda del aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConceptos de superdotación y talento: unificación de criterios y diversidad de perfiles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMétodos de identificación cognitiva: uso de cuestionarios, escalas y observación conductual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrevención del fracaso escolar y bajo rendimiento en alumnado con altas capacidades.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDoble excepcionalidad: coexistencia de altas capacidades con dislexia, autismo y TDAH.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de motivación y adecuación educativa para recuperar el aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, psicopedagogos, familias de niños con altas capacidades y cualquier profesional del ámbito de la educación interesado en la identificación y atención temprana de estos estudiantes. También resulta útil para especialistas en necesidades educativas especiales que trabajen con la doble excepcionalidad.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico claro para diferenciar superdotación, talento y perfiles diversos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas prácticas de detección mediante cuestionarios, escalas y pautas de observación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para prevenir el bajo rendimiento y el fracaso escolar en estos alumnos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocimiento profundo sobre la doble excepcionalidad y cómo abordarla en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePautas para motivar y reorientar el aprendizaje hacia la normalidad académica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Artiles Hernández, Ceferino\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Horsori Editorial, SL.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Educación y Pedagogía, Enseñanza de alumnos con altas capacidades\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Horsori Monográficos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Rústica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: abril de 2025\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 124\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 340 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra resulta de gran utilidad para quienes buscan una guía concisa y práctica sobre la identificación cognitiva de las altas capacidades. Su enfoque en la doble excepcionalidad y la prevención del fracaso escolar aporta un valor diferencial frente a otros títulos del mercado. Es un recurso recomendable tanto para la formación inicial como para la actualización de profesionales que trabajan con este perfil de alumnado.\u003c\/p\u003e","brand":"HORSORI EDITORIAL, SL.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53497790857563,"sku":"9788412985016","price":22.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841298501.jpg?v=1783060745","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788412985016","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}