{"product_id":"9788411880701","title":"APRENDIENDO A XESTIONA O PUBLICO","description":"\u003ch2\u003eAprendendo a xestionar o público\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumo do libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra colectiva, impulsada por un grupo de docentes da Facultade de Dirección e Xestión Pública da Universidade de Vigo, conmemora os 25 anos dos estudos de Xestión Pública na institución. O libro é unha homenaxe e unha reflexión compartida sobre un proxecto educativo híbrido que combina modalidades presenciais e virtuais. A través da súa lectura, o lector atopará unha análise sobre a evolución da formación en xestión pública, as claves da coordinación académica en contornos dixitais e experiencias de innovación docente, todo orientado a mellorar a calidade formativa e o servizo público.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDe que trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA obra estrutúrase en tres partes ben diferenciadas. A primeira parte ofrece un contexto histórico e institucional, analizando como se institucionalizaron os estudos de xestión pública en España e, especialmente, en Galicia. Repasa as distintas experiencias impulsadas polas universidades públicas e salienta a evolución desde os títulos tradicionais cara a formatos híbridos e flexibles, necesarios para atender a unha cidadanía diversa e a novos perfís profesionais.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA segunda parte céntrase na coordinación académica en contornos virtuais. Aborda a complexidade de deseñar títulos en liña dentro de universidades públicas presenciais, destacando a importancia da xestión académica, a avaliación, o seguimento e a mellora continua. Tamén se reflexiona sobre o papel do profesorado como axente de innovación, quen debe crear estratexias adaptadas a un alumnado diverso en contornos dixitais.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA terceira parte recolle experiencias concretas de innovación docente. Inclúe exemplos de aprendizaxe baseada en soportes audiovisuais, estudos de caso aplicados á xestión pública, dinámicas de avaliación cooperativa e propostas de Aprendizaxe-Servizo en materias de Dereito Financeiro. Estas prácticas demostran como é posible garantir a calidade e o rigor formativo tamén en contornos virtuais, conectando os contidos académicos coa realidade profesional e institucional.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principais\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEvolución e institucionalización dos estudos de Xestión Pública en España e Galicia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDeseño e coordinación de títulos universitarios en modalidade virtual e híbrida.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInnovación docente e metodoloxías activas para a formación en xestión pública.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprendizaxe-Servizo e avaliación cooperativa como ferramentas pedagóxicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePapel do profesorado como axente de innovación en contornos dixitais.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVinculación da formación universitaria coa realidade profesional e institucional do sector público.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003ePara quen está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirixido a docentes, investigadores e profesionais da xestión pública interesados na innovación educativa e na evolución dos estudos universitarios. Tamén é de interese para estudantes de grao e posgrao en Dirección e Xestión Pública, así como para responsables de deseño curricular e coordinación académica en universidades que busquen reflexións sobre a hibridación formativa e a calidade na educación virtual.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQue achega este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUnha visión integral e contextualizada dos 25 anos de estudos de Xestión Pública na Universidade de Vigo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves prácticas para a coordinación e mellora continua de títulos universitarios en contornos virtuais.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExemplos reais de innovación docente aplicados á xestión pública, con metodoloxías como a aprendizaxe baseada en casos e a Aprendizaxe-Servizo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnha reflexión sobre como a innovación educativa pode contribuír a mellorar as políticas públicas e o servizo á cidadanía.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias e estratexias para garantir a calidade formativa en modalidades híbridas e dixitais.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: AA.VV\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Servizo de Publicacións da Universidade de Vigo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Galego\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Política e goberno, xestión e técnicas de xestión\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Congresos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eData de edición: outubro de 2025\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páxinas: 192\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 627 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra representa unha contribución relevante para o ámbito da formación en xestión pública, ao combinar unha perspectiva histórica e institucional con experiencias prácticas de innovación docente. O seu valor reside en ofrecer unha reflexión compartida sobre os retos e oportunidades da educación híbrida e virtual, apoiada en casos reais e estratexias aplicables. Recoméndase especialmente a aqueles interesados en comprender como a universidade pública pode adaptarse ás novas demandas formativas sen renunciar á calidade e ao compromiso co servizo público.\u003c\/p\u003e","brand":"SERVIZO DE PUBLICACIONS DA UNIVERSIDADE DE VIGO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53453682049371,"sku":"9788411880701","price":12.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841188070.jpg?v=1782538076","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788411880701","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}