{"product_id":"9788410792357","title":"HACIA UNA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA INCLUSIVA","description":"\u003ch2\u003eHACIA UNA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA INCLUSIVA\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra propone una transformación radical de la orientación escolar para alinearla con los principios de la educación inclusiva. El colectivo AlterEvaluación, tras siete años de investigación, cuestiona el modelo tradicional que etiqueta al alumnado y sitúa el problema en el contexto y las barreras del sistema. A través de experiencias reales, el libro ofrece una guía para que los orientadores transiten de un enfoque individual y diagnóstico a otro colectivo y participativo, promoviendo una escuela más democrática y humana.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la contradicción fundamental entre la orientación escolar actual, que a menudo se basa en diagnosticar y etiquetar al alumnado, y el objetivo de construir una educación verdaderamente inclusiva. La obra plantea que el problema no reside en el estudiante, sino en las barreras del entorno, los procesos educativos y las relaciones. Para superar esta situación, los autores proponen que los orientadores actúen como facilitadores de procesos de Investigación Acción Participativa, donde toda la comunidad educativa colabore para identificar y eliminar obstáculos. Se trata de un camino que va de lo individual a lo colectivo, repensando el rol del orientador como un agente de cambio dentro de la institución escolar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRevisión crítica del modelo tradicional de evaluación psicopedagógica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransición del diagnóstico individual al análisis de barreras contextuales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl rol del orientador como facilitador de procesos de Investigación Acción Participativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDemocratización de la escuela y la comunidad educativa como agente de cambio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción de una orientación escolar más humana, ética e inclusiva.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a orientadores y orientadoras educativas, psicopedagogos, docentes, equipos directivos y estudiantes de ciencias de la educación que busquen herramientas y reflexiones para transformar su práctica profesional. También es de gran interés para cualquier persona comprometida con la construcción de una escuela más equitativa y que cuestione los enfoques tradicionales de la evaluación y la atención a la diversidad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico y práctico para alinear la orientación escolar con la educación inclusiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias reales y metodologías concretas para implementar la Investigación Acción Participativa en los centros.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna crítica fundamentada y constructiva al modelo de evaluación psicopedagógica basado en el déficit.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para repensar el rol del orientador como agente de cambio y facilitador de procesos colectivos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e COLECTIVO ALTEREVALUACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION INCLUSIVA\/REGULARIZACION EDUCATIVA, FORMACION DOCENTE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e HORIZONTES-EDUCACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e enero de 2026\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 176\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 486 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra representa una contribución necesaria y valiente al debate sobre la función de la orientación escolar en el siglo XXI. Su propuesta, fundamentada en años de investigación y práctica, ofrece una alternativa sólida y coherente a los modelos tradicionales. El libro no solo diagnostica un problema, sino que proporciona un camino claro y accesible para la acción, convirtiéndose en una herramienta indispensable para los profesionales que buscan una práctica educativa más justa y transformadora.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527810048347,"sku":"9788410792357","price":17.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978841079235.jpg?v=1783388468","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788410792357","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}