{"product_id":"9782907296175","title":"ES MANUELS ET DES MAITRES.","description":"\u003ch2\u003eES MANUELS ET DES MAITRES\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra analiza el papel y la evolución del libro de texto en el contexto educativo actual. A través de un estudio detallado de las prácticas docentes y las dinámicas profesionales en torno al manual escolar, los autores abren nuevas perspectivas sobre su uso. El libro explora cómo el manual puede seguir siendo una herramienta pedagógica relevante, especialmente en áreas clave como la diferenciación pedagógica y el fomento de la autonomía del alumnado.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra se adentra en la relación entre los docentes y los manuales escolares, cuestionando el lugar que estos ocupan en el aula. A partir de un análisis de las prácticas y comportamientos de los profesionales de la enseñanza, se examina cómo el libro de texto puede adaptarse a las necesidades contemporáneas. Se abordan temas como la personalización del aprendizaje, donde el manual se convierte en un recurso flexible para atender la diversidad del alumnado, y el desarrollo de la autonomía, explorando cómo el libro puede ser un instrumento para que los estudiantes gestionen su propio proceso de aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del manual escolar en la práctica docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa diferenciación pedagógica y la atención a la diversidad en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl fomento de la autonomía del alumno a través del uso del libro de texto.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de las conductas y percepciones de los profesionales educativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNuevas perspectivas sobre la integración del manual en metodologías activas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, formadores de profesorado, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales del ámbito editorial interesados en la pedagogía. Es especialmente útil para aquellos que buscan reflexionar sobre el uso del material didáctico en el aula y desean explorar estrategias para optimizar el manual escolar como herramienta de enseñanza y aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis fundamentado sobre el rol actual del manual escolar en el proceso educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para utilizar el libro de texto como recurso para la diferenciación pedagógica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para potenciar la autonomía del alumnado mediante el uso del manual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión actualizada de las prácticas docentes en torno al material didáctico.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Michèle Métoudi; Hervé Duchauffour\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Savoir livre\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Francés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e FRANCES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2001\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 192\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 18.9 x 1.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 200.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de reflexión pedagógica que invita a repensar la función del manual escolar más allá de su uso tradicional. Su enfoque en la diferenciación y la autonomía lo convierte en un texto de interés para educadores que buscan innovar en su práctica diaria. Aunque su publicación data de 2001, las preguntas que plantea sobre la relación entre el docente y el material didáctico siguen siendo pertinentes en el debate educativo actual.\u003c\/p\u003e","brand":"SAVOIR LIVRE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53593510084955,"sku":"9782907296175","price":9.3,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/3260583483223.jpg?v=1784012456","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9782907296175","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}