{"product_id":"9782865867325","title":"ENSEIGNER AUX ELEVES A LA PENSEE TROUBLEE","description":"\u003ch2\u003eENSEIGNER AUX ELEVES A LA PENSEE TROUBLEE\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis profundo sobre la práctica docente con adolescentes considerados con deficiencia intelectual. A partir de testimonios reales, la autora examina las diferentes posturas pedagógicas y relacionales que adoptan los maestros especializados en institutos médico-educativos. El libro conecta la historia de la educación especial con las experiencias cotidianas en el aula, revelando la complejidad del vínculo educativo y la necesidad de sostener un pensamiento crítico y reflexivo ante cualquier dificultad del alumnado.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de dos testimonios opuestos: el de Myriam, una joven de 19 años que aún se inicia en la lectura, y el de una maestra especializada que confiesa su agotamiento verbal. Entre estos extremos, la autora analiza los discursos de docentes de institutos médico-profesionales (IMPRO) para identificar tres modalidades relacionales y pedagógicas distintas. Estas posiciones docentes revelan la complejidad del vínculo con el alumno adolescente etiquetado como deficiente intelectual, así como los posibles entrelazamientos entre la historia personal del educador, su formación profesional y el funcionamiento institucional. Además, se revisa la implantación de la enseñanza especializada, la creación de los IMPRO y la evolución conceptual de la deficiencia intelectual y la debilidad mental, poniendo en evidencia las representaciones que subyacen en las prácticas educativas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de las posturas pedagógicas y relacionales de docentes especializados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre historia personal, formación profesional y contexto institucional en la enseñanza.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHistoria y evolución de la educación especial y los institutos médico-educativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRepresentaciones sociales y conceptuales de la deficiencia intelectual y la debilidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNecesidad de mantener un trabajo de pensamiento crítico en la práctica docente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a profesionales de la educación especial, maestros de apoyo, psicopedagogos, psicólogos y trabajadores sociales que trabajen en institutos médico-educativos o con adolescentes con dificultades intelectuales. También es de interés para estudiantes de ciencias de la educación y formadores que quieran comprender las dinámicas relacionales y pedagógicas en contextos de diversidad funcional.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de las diferentes posturas docentes ante alumnos con deficiencia intelectual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para reflexionar sobre la propia práctica educativa y el vínculo con el alumnado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContexto histórico y conceptual de la educación especial que enriquece la visión profesional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTestimonios reales que ilustran la complejidad del trabajo en instituciones médico-educativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para sostener un pensamiento crítico y evitar el desgaste profesional.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Simon Marie-Agn\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Erès\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Francés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Frances\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 435 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra rigurosa y clínica que combina el análisis teórico con la práctica real en instituciones médico-educativas. Su enfoque, basado en testimonios y en la historia de la educación especial, ofrece una mirada necesaria para cualquier profesional que busque comprender las dinámicas relacionales en la enseñanza de adolescentes con dificultades intelectuales. Es un recurso valioso para fomentar la reflexión y evitar la rutina pedagógica.\u003c\/p\u003e","brand":"ERES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53613087195483,"sku":"9782865867325","price":23.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/10258933483208.jpg?v=1784305554","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9782865867325","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}