{"product_id":"9782850087820","title":"JE PARIE QUE TU PEUX","description":"\u003ch2\u003eJE PARIE QUE TU PEUX\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro es el relato de un proyecto educativo real, desde su concepción hasta sus resultados, narrado por sus protagonistas: un grupo de alumnos de entre 17 y 22 años de un instituto técnico y su profesora. La obra invita a descubrir la pedagogía del proyecto como método de aprendizaje capaz de intensificar el valor del presente, fomentar la creatividad y superar situaciones estériles y conflictivas. Una lectura esencial para quienes creen en el potencial de todos los estudiantes, demostrando que nadie debe quedar excluido del círculo del conocimiento.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra documenta una experiencia pedagógica innovadora en la que la profesora y sus alumnos de último curso de una escuela técnica se embarcan en un proyecto colaborativo. A través de sus testimonios, el libro muestra cómo esta metodología logra movilizar y motivar a los estudiantes, promoviendo la cooperación y la creatividad. Se aborda la importancia de no perder la esperanza en ningún alumno, ya sea porque no está preparado, no quiere o se le considera incapaz. El mensaje central es que la educación debe transmitir a todos, no solo a los herederos culturales, las herramientas para comprender y dominar el mundo, superando las barreras del conflicto y la pasividad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePedagogía del proyecto y aprendizaje experiencial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMotivación y movilización de alumnos en riesgo de exclusión educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCooperación y creatividad como herramientas para superar conflictos en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInclusión educativa y transmisión del conocimiento a todos los estudiantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTestimonios directos de jóvenes y docentes sobre un proceso de transformación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, formadores, pedagogos y profesionales de la educación interesados en metodologías activas y en la inclusión educativa. También resultará de gran valor para estudiantes de ciencias de la educación, psicopedagogía y para cualquier persona comprometida con la innovación en el ámbito escolar que busque ejemplos prácticos y testimonios reales sobre cómo transformar la dinámica del aula.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn caso práctico y documentado de aplicación de la pedagogía del proyecto en un contexto real.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTestimonios directos de alumnos y docente que muestran el impacto de la metodología en la motivación y la cooperación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas y reflexiones para superar situaciones de conflicto y desinterés en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva esperanzadora sobre la capacidad de aprendizaje de todos los estudiantes, independientemente de su origen o actitud inicial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna invitación a replantear la transmisión del conocimiento como un derecho universal y no como un privilegio.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: MILLIS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: CHRONIQUE SOCIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Francés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: FRANCES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 320 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de gran interés para el ámbito educativo, especialmente para aquellos profesionales que buscan renovar sus prácticas pedagógicas. La fuerza del libro reside en su enfoque testimonial y práctico, alejándose de la teoría abstracta para ofrecer una experiencia real documentada. La inclusión de la postura del reconocido pedagogo Philippe Meirieu aporta un marco de referencia sólido. Es una lectura recomendable para quien desee comprender cómo la pedagogía del proyecto puede ser un motor de cambio real en contextos educativos complejos.\u003c\/p\u003e","brand":"CHRONIQUE SOCIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53613859832155,"sku":"9782850087820","price":14.2,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/20978623483202.jpg?v=1784317316","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9782850087820","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}