{"product_id":"9782749236247","title":"PETITE ENFANCE ET PARTICIPATION UNE APPROCHE DEMOCRATIQUE DE","description":"\u003ch2\u003ePETITE ENFANCE ET PARTICIPATION UNE APPROCHE DEMOCRATIQUE DE\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra explora la participación como pilar fundamental de una educación democrática en la primera infancia. Lejos de ser un proceso espontáneo, la participación requiere aprendizaje, confianza mutua y una asunción de riesgos por parte de profesionales, padres y comunidad. El libro cuestiona las meras invitaciones a reuniones y propone un \"hacer juntos\" frente al \"hacer para\", basado en una ética profesional que integra tanto el acogimiento infantil como el trabajo social. A través de investigaciones y experiencias internacionales, se presentan dispositivos y herramientas participativas implementados en Francia, Italia, Bélgica y Suiza, en diversos entornos como guarderías, consultas de salud infantil y escuelas maternales.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda la participación en la primera infancia no como una simple declaración de intenciones, sino como un proceso complejo que debe ser cultivado. Se analiza cómo la colaboración entre profesionales, padres y la comunidad es, según la OCDE, tanto una garantía como un indicador de calidad en los servicios infantiles. El libro profundiza en la necesidad de que la participación sea un aprendizaje mutuo, que implica autoconocimiento y reconocimiento del otro, y que no está exenta de conflictos o confrontaciones. Se presentan casos prácticos y experiencias en diversos países, examinando cómo se aplican conceptos como red, partenariado y colaboración en contextos como la consulta de protección materno-infantil (PMI), la guardería colectiva o familiar, la guardería de acogida, el jardín maternal, el jardín de despertar, la escuela maternal y la clase puente. El objetivo es transformar las representaciones y los compromisos de todos los actores implicados, generando reflexividad y un verdadero hacer conjunto.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eParticipación democrática en la educación infantil como proceso de aprendizaje y no como imposición.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÉtica profesional en el trabajo social y el acogimiento de la primera infancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación y colaboración entre profesionales, padres y comunidad en servicios infantiles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDispositivos y herramientas participativas en contextos internacionales (Francia, Italia, Bélgica, Suiza).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransformación de representaciones y compromisos a través de la reflexividad y el encuentro interpersonal y cultural.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación infantil, trabajadores sociales, educadores, psicólogos, investigadores y estudiantes interesados en enfoques democráticos y participativos en la primera infancia. También es de gran utilidad para responsables de políticas públicas y gestores de servicios de atención a la infancia que busquen implementar o mejorar procesos de participación genuina.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión crítica y fundamentada sobre la participación, alejada de enfoques superficiales o meramente administrativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos prácticos y herramientas concretas aplicadas en diferentes países y contextos de atención infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco ético para repensar la relación entre profesionales y familias, promoviendo el \"hacer juntos\".\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva internacional que enriquece la comprensión de los desafíos y posibilidades de la participación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: RAYNA SYLVIE#B\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: ERES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Francés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: FRANCES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 499.0 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso y necesario sobre la participación en la primera infancia, un tema a menudo tratado de forma simplista. Su enfoque internacional y la combinación de perspectivas teóricas y prácticas la convierten en una herramienta valiosa para profesionales que buscan ir más allá de las buenas intenciones. Es una lectura recomendada para quienes deseen comprender las complejidades de construir una verdadera democracia en los entornos educativos tempranos, aunque requiere un lector con interés en el ámbito académico y profesional especializado.\u003c\/p\u003e","brand":"ERES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53613112623451,"sku":"9782749236247","price":26.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/23551333483166.jpg?v=1784305745","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9782749236247","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}