{"product_id":"9782715411098","title":"'ACQUISITION DU NOMBRE","description":"\u003ch2\u003eACQUISITION DU NOMBRE\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste ensayo de psicología cognitiva, escrito por el reconocido especialista Michel Fayol, desvela los mecanismos que subyacen al aprendizaje del número y el razonamiento matemático. A partir de las investigaciones más recientes en neuropsicología, la obra explica cómo niños y adultos procesan las cantidades, adquieren el sistema numérico y desarrollan operaciones básicas. Con un enfoque claro y accesible, el autor ofrece claves fundamentales para repensar la pedagogía de las matemáticas y desactivar la ansiedad que genera esta disciplina en muchos estudiantes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda el proceso de adquisición del concepto de número desde la psicología cognitiva. Michel Fayol analiza cómo los seres humanos representan y manipulan simbólicamente las cantidades, desde los primeros códigos numéricos hasta la comprensión de operaciones complejas. A través de la exposición de experimentos realizados con niños, el libro explora la génesis del pensamiento matemático, los mecanismos de cuantificación y las dificultades que pueden surgir, como la discalculia. La obra concluye con una reflexión sobre cómo aplicar estos hallazgos para mejorar la enseñanza del número, ofreciendo una base científica para entender por qué algunos estudiantes desarrollan ansiedad matemática y cómo prevenirla.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRepresentación simbólica de las cantidades y sistemas de codificación numérica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMecanismos cognitivos implicados en la cuantificación y el conteo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGénesis y desarrollo de las operaciones aritméticas básicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDificultades y trastornos específicos del aprendizaje matemático (discalculia).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplicaciones pedagógicas derivadas de la psicología cognitiva y la neuropsicología.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a psicólogos, pedagogos, docentes de educación infantil y primaria, estudiantes de ciencias de la educación y cualquier profesional interesado en los procesos de aprendizaje matemático. También resulta de gran utilidad para padres que deseen comprender mejor cómo sus hijos adquieren las nociones numéricas y cómo pueden apoyar este proceso de forma efectiva.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje del número.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para identificar y abordar las dificultades matemáticas desde una base científica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias fundamentadas para rediseñar la enseñanza de las matemáticas en las primeras etapas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión actualizada de la investigación en neuropsicología aplicada a la educación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Michel Fayol\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Presses Universitaires de France - PUF\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Francés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e FRANCES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2022\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 128\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 17.5 x 1.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 280 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra de Michel Fayol constituye una referencia imprescindible para quienes deseen comprender los fundamentos cognitivos del aprendizaje matemático. Su enfoque riguroso, basado en la evidencia experimental, la convierte en una herramienta valiosa tanto para la formación de docentes como para la reflexión pedagógica. Aunque está escrita en francés, su claridad expositiva y su estructura didáctica la hacen accesible a un público no especializado, ofreciendo una perspectiva científica que puede transformar la manera de enseñar y aprender matemáticas.\u003c\/p\u003e","brand":"PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE - PUF","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53592221909339,"sku":"9782715411098","price":10.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/22329323483154.jpg?v=1783994093","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9782715411098","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}