{"product_id":"9782710123224","title":"CONSTRUIRE DES COMPETENCES DES L ECOLE","description":"\u003ch2\u003eCONSTRUIRE DES COMPETENCES DES L ECOLE\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra de Philippe Perrenoud invita a reflexionar sobre el verdadero propósito de la educación escolar: no solo aprobar exámenes, sino formar alumnos capaces de movilizar sus conocimientos en situaciones reales, complejas e impredecibles. El autor analiza la problemática del transferencia de saberes y la construcción de competencias, dos conceptos clave para entender cómo los aprendizajes escolares pueden ser útiles más allá del aula. Un texto esencial para docentes, pedagogos y profesionales de la educación que buscan conectar la teoría con la práctica.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la cuestión fundamental de si la escuela prepara realmente para la vida. Perrenoud sostiene que el éxito académico no es un fin en sí mismo, sino un medio para desarrollar competencias transferibles a contextos diversos. A través de un análisis riguroso, explica que la mera acumulación de conocimientos no garantiza su aplicación práctica; se requiere integrar esos saberes en habilidades de reflexión, decisión y acción. La obra profundiza en cómo construir competencias desde la escuela, superando el enfoque tradicional basado en contenidos aislados y promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTransferencia de conocimientos escolares a situaciones reales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción de competencias como integración de saberes, habilidades y actitudes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCrítica al modelo educativo centrado exclusivamente en la acumulación de contenidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre teoría y práctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias pedagógicas para formar alumnos autónomos y capaces de enfrentar la complejidad.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de ciencias de la educación. También es de gran utilidad para profesionales interesados en la innovación educativa y en repensar el sentido de la escuela en la sociedad actual. Su enfoque teórico-práctico lo convierte en una referencia para quienes buscan fundamentar su labor docente en principios sólidos y orientados al desarrollo de competencias reales.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de la diferencia entre saber y saber hacer, clave para la práctica educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para diseñar actividades que favorezcan la transferencia de conocimientos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión crítica sobre el currículo escolar y su adecuación a las demandas del mundo real.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para integrar la teoría de las competencias en la planificación docente diaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión actualizada y fundamentada sobre cómo la escuela puede formar ciudadanos competentes y autónomos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Philippe Perrenoud\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: ESF\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Francés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: FRANCES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 275 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra de referencia en el ámbito de la pedagogía contemporánea, especialmente relevante para quienes desean profundizar en el enfoque por competencias desde una perspectiva crítica y fundamentada. Perrenoud ofrece un análisis claro y bien estructurado que invita a repensar la función de la escuela y el rol del docente. Aunque el texto está en francés, su contenido es de interés universal para cualquier profesional de la educación comprometido con la mejora de la enseñanza y el aprendizaje significativo.\u003c\/p\u003e","brand":"ESF","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53612987613531,"sku":"9782710123224","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/25622163483152.jpg?v=1784304725","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9782710123224","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}