{"product_id":"9782367174280","title":"APPRENDRE DES APPRENANTS","description":"\u003ch2\u003eAPPRENDRE DES APPRENANTS\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra, fruto del trabajo colaborativo del GFEN Dijon, propone una reflexión profunda sobre la formación desde una perspectiva innovadora. A través de relatos de experiencias reales, el libro demuestra cómo el trabajo de los aprendices puede potenciar y reforzar la labor del formador. Un enfoque que redefine la relación pedagógica, situando al alumno como un agente activo y valioso en el proceso de enseñanza-aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se centra en la mutualización de prácticas y la reflexión colectiva impulsada por el GFEN-Dijon. A partir de narraciones de experiencias concretas, explora cómo la implicación y el trabajo de los aprendices no solo complementan, sino que fortalecen la tarea del docente. Se analiza el rol del formador y el estatus del formado bajo una óptica colaborativa, cuestionando las jerarquías tradicionales en el aula y proponiendo un modelo de aprendizaje más horizontal y enriquecedor para ambas partes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePedagogía colaborativa y co-construcción del conocimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevalorización del papel del aprendiz como recurso activo en la formación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de la relación entre formador y formado desde una perspectiva de reciprocidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInnovación en las prácticas formativas a través de la experiencia y la reflexión compartida.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl estatus del aprendiente en contextos educativos no formales y de formación continua.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra está dirigida a formadores, docentes, pedagogos, educadores sociales y todos aquellos profesionales del ámbito de la educación y la formación interesados en renovar sus metodologías. También es de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y para cualquier persona que desee comprender dinámicas de aprendizaje más participativas y horizontales.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna nueva perspectiva sobre la figura del aprendiz, reconociendo su capacidad de influir positivamente en el proceso formativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias y enfoques prácticos basados en experiencias reales para implementar la colaboración en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión crítica sobre el rol tradicional del formador, abriendo camino a prácticas más dialógicas y menos jerárquicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para fomentar un ambiente de aprendizaje más dinámico, participativo y efectivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn modelo de trabajo basado en la mutualización de saberes y la inteligencia colectiva aplicada a la formación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e GFEN DIJON\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e CHRONIQUE SOCIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Francés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e FRANCES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 250 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de gran interés para profesionales de la educación que buscan renovar su práctica. Su principal valor reside en ofrecer una visión aplicada y reflexiva de la pedagogía colaborativa, alejándose de teorías abstractas para centrarse en la experiencia directa. Aunque su idioma original puede limitar su acceso, el contenido es relevante para cualquier contexto formativo que aspire a construir un aprendizaje más compartido y significativo, cuestionando el rol tradicional del enseñante y empoderando al alumno.\u003c\/p\u003e","brand":"CHRONIQUE SOCIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53613877920091,"sku":"9782367174280","price":12.9,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/22599103483030.jpg?v=1784317839","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9782367174280","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}