{"product_id":"9781643605814","title":"LA DISOLUCION DEL AULA","description":"\u003ch2\u003eLA DISOLUCION DEL AULA. Mapa de espacios arquitectónicos para un territorio pedagógico\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro aborda la crisis compartida entre arquitectura y educación, proponiendo un análisis profundo del entorno físico de aprendizaje. La autora, Melina Pozo Bernal, genera una conversación entre ambas disciplinas para demostrar que el espacio escolar sigue siendo trascendente en la formación de los individuos. A través de una investigación transversal, se presenta una taxonomía de ocho espacios cualificados que buscan mejorar la experiencia pedagógica y, con ello, la sociedad futura. Una obra esencial para entender cómo el diseño arquitectónico puede transformar la educación.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra explora la relación entre arquitectura y pedagogía en un contexto de crisis donde ambas disciplinas parecen aisladas de las necesidades sociales. Se centra en el entorno de aprendizaje, un territorio común que hoy se ve cuestionado por la creciente autosuficiencia del mundo virtual. La investigación propone un acercamiento a este panorama a través del espacio físico, entendido en su sentido más amplio, y reflexiona sobre cómo la arquitectura puede enriquecer la experiencia pedagógica. Para ello, se genera una taxonomía de ocho espacios cualificados, resultado de una lectura transversal de la experiencia pedago-arquitectónica. El objetivo es demostrar que, estableciendo puentes entre disciplinas, es posible mejorar el espacio escolar y, en consecuencia, la educación y la sociedad.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCrisis de la arquitectura y la educación contemporáneas y su aislamiento social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre el entorno físico de aprendizaje y la experiencia pedagógica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia del espacio arquitectónico en el desarrollo infantil y la formación de la personalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTaxonomía de espacios cualificados como herramienta para el diseño educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiálogo interdisciplinar entre arquitectura y pedagogía para la transformación social.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a arquitectos, pedagogos, diseñadores de espacios educativos, estudiantes de arquitectura y ciencias de la educación, así como a profesionales interesados en la relación entre el entorno construido y el aprendizaje. También resulta de interés para responsables de políticas educativas y cualquier lector que busque comprender cómo el diseño del espacio escolar puede influir en la formación de las futuras generaciones.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico y práctico para repensar el diseño de espacios de aprendizaje desde una perspectiva interdisciplinar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna taxonomía original de ocho espacios cualificados que sirve como herramienta de análisis y proyecto.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión crítica sobre el papel de la arquitectura en la educación más allá de la mera funcionalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender cómo el entorno físico puede potenciar la experiencia pedagógica y el desarrollo infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Melina Pozo Bernal\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Diseño Editorial\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Arquitectura, Teoría de la Arquitectura, Historia de la Arquitectura, Sociología\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Fondo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Tapa Blanda\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: diciembre de 2021\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 486\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 210 x 210 mm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 865 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una contribución significativa al debate contemporáneo sobre la educación y el espacio. Su enfoque transversal y la propuesta de una taxonomía de espacios la convierten en un recurso valioso tanto para profesionales como para académicos. La investigación está bien fundamentada y aporta una perspectiva necesaria para quienes buscan mejorar la calidad de los entornos de aprendizaje desde una mirada arquitectónica y pedagógica integrada.\u003c\/p\u003e","brand":"DISEÑO EDITORIAL","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53529307251035,"sku":"9781643605814","price":36.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978164360581.jpg?v=1783405547","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9781643605814","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}