{"product_id":"9781108408417","title":"THE CAMBRIDGE GUIDE TO LEARNING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE. THE CAMBRIDGE GUID","description":"\u003ch2\u003eTHE CAMBRIDGE GUIDE TO LEARNING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE. THE CAMBRIDGE GUID\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una cobertura actualizada y completa sobre el aprendizaje de una segunda lengua, centrándose en el inglés. Cada capítulo aborda tanto los procesos de aprendizaje como sus implicaciones prácticas para la enseñanza y la evaluación, conectando la teoría con la práctica docente. Organizado en nueve secciones, el libro explora las múltiples dimensiones del aprendizaje del inglés como lengua adicional, con un énfasis constante en el perfil del aprendiz y en cómo este factor influye en todo el proceso.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra analiza en profundidad cómo se aprende el inglés como segunda lengua, integrando los hallazgos más recientes de la investigación en lingüística aplicada. A lo largo de sus nueve secciones temáticas, se examinan aspectos fundamentales como los procesos cognitivos implicados en la adquisición, el papel del contexto social y cultural, y las diferencias individuales entre los estudiantes. Cada capítulo no solo describe los mecanismos de aprendizaje, sino que también extrae conclusiones directas para el diseño de actividades de enseñanza y la elaboración de pruebas de evaluación. Un hilo conductor que recorre todo el volumen es la atención al aprendiz y a sus características, reconociendo que el éxito en el aprendizaje depende en gran medida de factores como la motivación, la edad o la experiencia lingüística previa.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProcesos cognitivos en la adquisición de una segunda lengua.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplicaciones del aprendizaje para la enseñanza del inglés.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño de evaluación de competencias lingüísticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferencias individuales entre aprendices (motivación, edad, aptitud).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContextos sociales y culturales del aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones del aprendizaje del inglés como lengua adicional.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de inglés como segunda lengua, estudiantes de filología inglesa o lingüística aplicada, formadores de profesores y profesionales de la enseñanza que busquen una base sólida y actualizada sobre cómo se produce el aprendizaje. También resulta de gran utilidad para investigadores interesados en la adquisición de segundas lenguas y para responsables de programas de enseñanza de idiomas que deseen fundamentar sus decisiones pedagógicas en la evidencia científica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión integral y actualizada de los mecanismos de aprendizaje del inglés como segunda lengua.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConexión directa entre teoría lingüística y práctica docente, con recomendaciones aplicables al aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrientaciones claras para diseñar evaluaciones alineadas con los procesos de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco de referencia sólido para entender cómo las diferencias entre aprendices afectan al proceso de adquisición.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: ANONIMO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Cambridge University Press\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: DIDACTICA: CIENCIAS, CIENCIA GENERAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: FONDO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: mayo de 2018\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 362\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 810 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia imprescindible para cualquier profesional vinculado a la enseñanza del inglés. Su principal fortaleza reside en el equilibrio entre el rigor académico y la aplicabilidad práctica, ofreciendo al lector tanto fundamentos teóricos como herramientas concretas para su labor diaria. La organización en secciones temáticas facilita la consulta selectiva, mientras que el enfoque transversal en el perfil del aprendiz aporta una perspectiva humanista que enriquece el contenido técnico. Es, sin duda, un recurso valioso para quienes deseen comprender en profundidad cómo se aprende una segunda lengua y cómo optimizar su enseñanza.\u003c\/p\u003e","brand":"CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53525064417627,"sku":"9781108408417","price":54.9,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978110840841.jpg?v=1783370904","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9781108408417","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}