{"product_id":"9780521437455","title":"Appropriate Methodology and Social Context","description":"\u003ch2\u003eAppropriate Methodology and Social Context\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece un análisis crítico de la metodología de enseñanza del inglés como lengua extranjera (ELT), cuestionando la aplicabilidad universal de modelos desarrollados en países angloparlantes. Adrian Holliday explora cómo el contexto social, cultural e institucional de cada aula condiciona la efectividad de las prácticas pedagógicas. A través de un enfoque etnográfico, el autor examina las dinámicas entre profesores y estudiantes en diversos entornos educativos, proponiendo que el diseño de metodologías debe adaptarse a las realidades locales. Una obra fundamental para educadores, formadores y diseñadores curriculares que buscan entender la complejidad del aula de idiomas más allá de los enfoques estandarizados.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda la tensión entre las metodologías de enseñanza del inglés, desarrolladas principalmente en contextos occidentales, y las necesidades reales de estudiantes y docentes en otras partes del mundo. Holliday utiliza un marco etnográfico para analizar las culturas diversas que coexisten en el aula: las expectativas de los estudiantes, las creencias de los docentes y las estructuras institucionales. El libro examina cómo factores como el sistema educativo local, las relaciones de poder y los recursos disponibles influyen en la práctica diaria. A partir de este análisis, el autor argumenta que no existe una metodología universalmente válida y que el éxito pedagógico depende de la capacidad de adaptar los enfoques al contexto social específico. Además de la enseñanza en el aula, el texto también aborda implicaciones para el diseño curricular y la gestión de proyectos educativos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCrítica a la aplicabilidad universal de metodologías occidentales en la enseñanza del inglés.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis etnográfico de las culturas del aula en diferentes contextos educativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre el entorno social, institucional y las prácticas pedagógicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño de metodologías apropiadas basadas en las necesidades locales de estudiantes y docentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplicaciones para el desarrollo curricular y la gestión de proyectos en ELT.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la enseñanza del inglés como lengua extranjera o segunda lengua, incluyendo docentes en activo, formadores de profesores, diseñadores curriculares y responsables de proyectos educativos. También resulta de interés para investigadores en lingüística aplicada y estudiantes de posgrado que busquen una perspectiva crítica sobre la transferencia de metodologías entre contextos culturales diversos. Es especialmente útil para aquellos que trabajan en entornos educativos no occidentales o con recursos limitados.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de cómo el contexto social y cultural condiciona la enseñanza del inglés.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas analíticas basadas en la etnografía para evaluar y adaptar metodologías al aula real.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco crítico para cuestionar la validez de enfoques pedagógicos estandarizados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrientación práctica para diseñar metodologías, currículos y proyectos que respondan a las necesidades locales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerspectivas para mejorar la efectividad de la enseñanza en entornos educativos diversos y complejos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Holliday, Adrian\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Cambridge University Press\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Inglés\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e ELT: Teoría y métodos de enseñanza\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 248\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 357 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra representa una contribución relevante al campo de la enseñanza del inglés, al poner en el centro de la discusión la necesidad de contextualizar las metodologías. Su enfoque etnográfico y crítico ofrece una alternativa sólida a los manuales prescriptivos, proporcionando al lector herramientas para analizar su propia práctica. Resulta especialmente valiosa para profesionales que buscan entender por qué ciertos enfoques no funcionan en sus aulas y cómo adaptarlos de manera informada. Un texto de referencia para quienes desean una visión más realista y socialmente fundamentada de la enseñanza de idiomas.\u003c\/p\u003e","brand":"CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53525050098011,"sku":"9780521437455","price":44.9,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978052143745.jpg?v=1783370714","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9780521437455","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}